Уради сам поправка у школској учионици

Ко треба да реновира учионице у школи?

У нашој школи сви учионице добијају повећање плате током целе школске године. Као резултат, сами добијамо креч, боју, четке и. доводимо канцеларију у њену одговарајућу форму. Ако новац „није штета“, онда можете запослити људе. Али материјал је и даље свој, школа не издваја за учионице. Али на почетку наредне академске године постоји шанса да добијете материјалне награде за свој рад. . Ово је тако зачарани круг. .

Заједно са родитељима поправљамо канцеларију, за њихов новац купујемо фарбу.

Изнуде од родитеља су у нашој земљи забрањене, тк. Званично, „држава издваја неопходну количину средстава за поправку образовних установа. „Једном су покушали да сакупе 130 рубаља по особи, па су од 28 породица ученика предали само 12. Остали нису сматрали потребним, „на крају крајева, новац се додељује школама!?” Добро је што нису отишли ​​код виших органа да се жале.
У основној школи родитељи и даље раде заједничку поправку кабинета, али у средњој је ситуација сасвим другачија. Тако је бар код нас. .

Ко би требао - не знам, али ко заправо зна у већини случајева знам сигурно - учитељ, наравно. Имамо закон о забрани изнуђивања од родитеља ученика, па о свом трошку купујемо неопходан материјал за поправку кабинета и у слободно време (најчешће распуст) унапређујемо не само квалификације предмета. наставник, али и квалификација мајстора завршних грађевинских радова. А цео овај процес поправке завршава се фарбањем зидова, постоља и степеница у ходницима школе од истих наставника, само што у овом случају боју, четке и ваљке издаје управник набавке.

Поправке врши наставник заједно са родитељима. У нашој школи сваке године наставници самостално раде у својим учионицама, а техничко особље поправља ходнике и друге просторије. Очигледно учитељ треба да уради све и да поправи.

Поштоване колеге! У нашој школи поправку кабинета раде шефови кабинета. Наравно, ми не купујемо боје, али ситнице за ажурирање канцеларије смо ми сами. Заиста, у нашој школи постоји и доплата за канцеларију, али после поправке увек следи новчана награда. Не постављамо ни питање поправке, поправке радимо лети.

Чуди ме да се реновирање ради сваке године. Боја отпада, плафон од кречења такође понекад пуца. Да ли је заиста немогуће то урадити једном у 5 година, капитал, на пример: растезљиви плафони (обрисани су прашином и као нови), можете ставити и плочице на под. Јер трљање пода мастиком сваке четвртине је заморно и дуго и страшно смрди. Па, или тако нешто. На крају крајева, пластични прозори су постављени у свим школама на Краснодарској територији, зашто се не могу реконструисати учионице?

Сматрам да наставник то треба да уради заједно са родитељима, али и школа треба делимично да помогне.

Изнуда је и код нас забрањена, али поправке у учионици треба да ради наставник како хоће. Разумем да се школи издваја мало новца за поправке, али поправљати учионицу својим новцем је глупо.

Мој канцеларијски партнер и ја радимо ово: родитељи донирају новац за поправке, а техничко особље то ради.

И нико од нас не издваја новац, а све радимо сами! Летос сам провео годишњи одмор у овој канцеларији, а моји родитељи не желе да иду на посао, а нису ни дужни. То што држава не издваја новац уопште није наш проблем! Опет, има школа у којима школа врши поправке у учионицама и нико није задовољан изнудама. Ово је генерално ужас.Долазе провере које учионице, услови, да ли је све испуњено, гледају доступност опреме у учионицама итд, али ко је дао паре за ово?! Потпуно сам разочаран у све ово. И као млад специјалиста, добијајући пени, такође не желим да улажем свој новац у поправке и да висим на плафону ваљком током лета. Мислим да пар чак и о томе да у потпуности напусти ово подручје. Много захтевају од нас, али не желе да помогну и пруже оно што су дужни, нити смо ми дошли до стандарда и достојанства. Извини што сам толико емотиван, једноставно не могу више да ћутим ..(

Добро вече свима! Наравно да школа треба да помогне око поправке, али авај. није увек тако. У школи нам дају мало фарбе, али све радимо сами. Па, имам 2 сина. па помажу. Поправљамо заједно са њима!А родитељи немају увек времена само да иду у школу, а ти кажеш поправи.

Са родитељима на састанку решавамо питање поправке у канцеларији. На крају школске године заједнички процењујемо стање учионице и шта треба да се уради. На пример, на крају прошле академске године било је довољно да се уради генерално чишћење.

Поправка школе се врши без грешке, ово је прилика да се све просторије ажурирају до почетка образовног процеса. У образовној установи ученици и наставници проводе значајан део свог времена, окружење утиче на способност учења, расположење и благостање. Помоћи ћемо вам да извршите квалитетно преуређење школе по најповољнијој цени. Наши стручњаци су спремни да одмах приђу на посао. Ствараћемо удобност и хармонију у учионицама, канцеларијама и другим просторијама образовне установе.

Приликом поправке учионице у школи, као и канцеларије, фискултурне сале, трпезарије, потребно је изабрати најбоље материјале, они морају испуњавати следеће услове:

• Висок квалитет, обавезно присуство сертификата.
• Безбедност животне средине за живот и здравље људи.
• Усклађеност са санитарним и хигијенским стандардима за завршну обраду.
• Дуг радни век, отпорност на хабање - хабање.
• Испуњавање захтева за заштиту од пожара.
• Нема мириса, нема токсичности.
• Неклизајући, издржљиви подови.
• Шема боја, која ће бити погодна за процес учења.
• Материјали за прање.
• Смеше, малтери, боје које ће се брзо сушити.

Избору материјала се мора приступити посебно одговорно, образовне установе обично контролише више служби, осмишљених да буду одговорне за безбедност деце и здравље нације.

• Смеша за кит.
• Решење на земљи.
• Стуццо мик.
• Материјали за тапете.
• Дие.
• Сцреед.
• Линолеум, ламинат, паркет.

Приликом избора, обавезно узмите у обзир намену производа, као и његову потрошњу, век трајања. Наши искусни стручњаци су спремни да вас посаветују о свим питањима.

Шема рада са нама приликом наручивања поправки у школи:

1. Можете наручити козметичке поправке у било које време које вам одговара - јун, јул, август. Увек смо спремни да пружимо наше услуге. Наш распоред рада је сваки дан, седам дана у недељи.

2. Наши квалификовани мајстори одмах улазе на место поправке, цео обим се договара. Не плашимо се било каквог нивоа сложености.

3. Израђује се предрачун поправке у коме се наводи цена услуга по квадратном метру, назив свих услуга, утрошак материјала, број слојева премаза, укупан износ за сваку услугу, укупан износ и рокови. . Имамо приступачну политику цена, најприступачније цене.

4. Плаћање се врши у фазама за сваку извршену услугу, по испоруци.

5. Не морате уплатити аконтацију пре завршетка школских просторија.

6. Наши искусни стручњаци обављају поправке са високим квалитетом и поузданошћу, технологија одређеног процеса се увек посматра у свакој фази.

7. Услуге се пружају од А до Ш, мајстори доследно изводе сваку етапу. Имате могућност да контролишете сваку фазу. Наши стручњаци су организовани, дисциплиновани и професионални.

8. У унутрашњем уређењу школе узете су у обзир сви детаљи и жеље.

9. Сви рокови су јасно испоштовани, не морате да бринете да нећете стићи на време за почетак образовног процеса. Све производимо за кратко време.

У почетку се проверавају све комуникације - канализација, струја, водовод. Ако дође до оштећења, морају се поправити. Посебна пажња је посвећена и вентилацији и климатизацији. Поправке учионица у школи, као и завршни радови учионица, изводе се према следећој шеми:

1. Рад на плафону. Мајстори чисте стару завршну обраду. Уклоните мрље, рђу, буђ. Обрађују површину плафона - наносе кит или гипс, брусе, припремају плафон за даљу декорацију. Као дизајн, можете одабрати - фарбање плафона, декоративно малтерисање и још много тога.

2. Поправка зидова у школи. Искусни професионалци ће елиминисати стару завршну обраду. Затим следи припремна фаза - заптивање свих пукотина, уклањање мрља. Изводи се китовање, грундирање, полирање. Понекад се вертикалне плоче изравнавају мешавином гипса или кита. Као декоративни дизајн, при декорисању зидова у школи користе се боје, тапете, малтер по избору. Након завршетка постављају се прозорски оквири, платформе, врата.

3. Рад на отвореном. У почетку се уклањају стари и неупотребљиви паркет, линолеум и ламинат. Квалификовани стручњаци изводе подну кошуљицу, ако је потребно. Нова подна облога се квалитетно и поуздано држи, постављају се постоља.

Поправка фискултурне сале у школи захтева посебан приступ. Сви материјали морају бити "прозрачни", способни да издрже озбиљан стрес. Подови треба да буду посебно издржљиви - паркет, ламинат. Зидови су офарбани бојом за прање која испуњава све безбедносне захтеве.

Најважнија ствар приликом украшавања је сигурност. Ванредно стање просторије може представљати претњу по живот и здравље ученика, наставника, запослених. Стога, у теорији, ма колико лако и једноставно изгледало самостално извршити поправке појединих разреда и просторија, у пракси то треба да ураде професионалци. То су искусни стручњаци који познају све нијансе, захтеве за одређене материјале, технологију завршне обраде школе. Осим тога, не знате са каквим ћете проблемима наићи, колико ће времена бити потребно да их отклоните, а почетак школске године је на путу.

Поправка учионице у школи, као и других просторија мора бити завршена на време. Да бисте то урадили, најбоље је привући високо квалификоване мајсторе који су у стању да пруже квалитетне услуге и све заврше на време по свим стандардима. Поправка кабинета у школи, као и других образовних простора, захтева посебан приступ. Деци ће бити пријатно да уче и развијају своје способности у области науке и креативности.

Приликом израчунавања трошкова реновирања школа потребно је узети у обзир укупан износ који ћете потрошити на материјал. Обично овај износ износи 40% укупне цене. Узимају се у обзир сложеност обављања појединих услуга, укупна површина ​​​​​​

Пружамо следеће услуге, цене за њих по квадратном метру:

Реновирање разреда се обично ради сваке године. По правилу, током летњег распуста, ученици и њихови родитељи се подстичу да активно учествују у поправци. У наредној академској години школарци и наставници мораће да проведу више од једног дана у реновираној учионици. Да бисте ажурирали унутрашњост учионице, било би корисно унапред знати све суптилности питања како извршити поправке у учионици.

Сва јавна места се реновирају на исти ниво. Они који се први пут суочавају са питањем како да поправе вероватно су више пута гледали како се завршни радови обављају у хостелу. Нико не тражи велики ремонт учионице.Биће довољно само мало ажурирати површину зидова, пода и плафона.

Нажалост, на крају школске године стање у одељењу оставља много да се пожели. Стога, питање како ажурирати собу без поправке није релевантно. Зидови и плафон током времена приметно бледе, а део површине и светла боја премаза се бришу на поду. Чак и у току једног дана, хиљаде стопала пређу преко пода, а камоли током целе школске године.

Обично шеф разреда именује одговорне за поправку, који прикупљају новац и унапред купују све потребне материјале за завршну обраду. Буџет за поправке је обично прилично скроман, па питање како пронаћи мајстора ни не долази на дневни ред. Боја за зидове, подове, столове и прозорске прагове, креч за плафон - то је цела листа купљених материјала.

Постоји неколико правила за фарбање школских просторија. Боја пода и зидова треба да буде светла како унутрашњост не би "притискала" психу ученика. Боју је боље изабрати брзо сушење. Поправци се обично изводе у августу, тако да до првог септембра боја мора бити сува. На зидове је боље нанети мат боју, јер емајл рефлектује сунчеве зраке, што може негативно утицати на вид ученика.

Пре него што завршите поправку, обратите пажњу и на мање детаље у поправци. Прстенови за саксије могу се заварити на зид. Висеће стабљике биљака ће украсити унутрашњост учионице и створити посебну удобност у њој. Коначни додир су деликатне завесе на прозорима. Морају бити усклађене са шемом боја читавог разреда.

Ставићу својих пет центи. Углавном, у петом разреду добили смо отрцану канцеларију, разредни старешина је покушавао да добије поправку од управе, али су они наравно одбили. Онда смо се ми цео разред уклопили и довели у ред, променили прозоре, тапете, ормане и поставили ролетне. Па, генерално, како је поправка завршена, наш разред је премештен у другу, још отрцанију канцеларију, а реновирану уступили у други разред. Дуго смо били огорчени због тога, али менаџмент није марио. У новој класи нисмо радили никакве поправке.

Јесам ли ја једини који је учио у школи у којој су наставници седели на часовима, а деца су трчала у различите разреде на различите часове?

Да, и ми смо имали једног. Имали смо разредницу биологије, и док нисмо ангажовали чистачицу, морали смо сами да јој перемо кабину и да јој заливамо ЦВЕЋЕ ПИЗЕ, имала је 30-40 саксија, а неке велике (палма, монстера, фикус) су се сјебале горе по води, и морао је да трчи около са овим отрцаним кофама.

Ту су се одржавале и разне врсте кч, чајанке. Па, барем није било предавања)

фиг ти котовоин, превише цвилеж

Фигасе у вашем разреду је било дозвољено да пије? После 5. разреда, морали смо да се „поправимо“ у оближњем локалу 😀

или можете једноставно уништити прозоре камењем ноћу))

И спали јебену школу.

Кога је брига? Нека буде бар човек, али за ово је неопходно.

Па зарад правде и грађанске дужности.

наши родитељи су то претили када је одељењска старешина одведена са часа заједно са канцеларијом
мозак режисера је био толико сјебан да је све послао напоље и све вратио назад

Желите да чујете прави БОЛ

Мој пријатељ учитељ, када је доделио учионицу, сам је направио поправке у њој, својим рукама и за свој новац! Штавише, чак је направио неку врсту помоћне просторије од сувог зида. Канцеларија је почела да личи на неку кул учионицу из филмова о удобној школи. Дакле, и њему је то одузето. То је било буттхурт тако буттхурт

Па је дао отказ. Историја је била доста давна. Дакле, не сећам се да ли је то био разлог или одмах и разлог. И колико дуго је тамо радио?

Али и тада је имао неку врсту скорог посла (Медведевов сан). Према томе, могао је да пљуне на све

Проклетство, све бих после тога раставио и разред довео у стање „пре”.

И сео бих пар година за уништење месеца. имовине, вандализма и хулиганизма.

Некако сам криво прочитао твоју тему и накриво одговорио. Покушаћу поново.

Школа, ако је јавна образовна установа, а не приватна шарашка, је субвенционисана организација која није овлашћена да поред издавања РФП-а улази ни у какве робно-новчане односе са појединцима, а још мање са запосленима. Исто тако, било које врсте услуга које треће стране пружају школи су или буџетиране или добротворне.

Реновирање учионице описано у СТ није било укључено у буџет школе. Не постоји и не може постојати никакав уговор о пружању услуга поправке учионица од стране наставника. У ствари, лик је учинио пријатним директора и менаџера снабдевања о свом трошку. Било какви усмени договори се никада не узимају у обзир. Без обавеза де јуре школска управа није преузела.

Али у тренутку преласка материјала и предмета из категорије „роба коју је купио ЦЛ“ у категорију „део хладне поправке“, лик де јуре добровољно и бесплатно поклонио њих и свој рад у корист школе. Укратко, спонзорисано.

Изгубио је своја права на ове предмете. Било која његова радња са овим предметима након завршене поправке (демонтажа, хуентаге, бар назовите лонац, не стављајте струју у рерну(е)), није договорена са управом школе, већ ће бити неовлашћено оштећење државна имовина.

Све ово звучи прилично детаљно и кохерентно, али бих волео да видим конкретне норме закона који аргументе појачавају речима „де јуре“.

Иначе, испада да ако сам донео слику на посао и окачио је преко стола због лепоте, онда сам изгубио права на њу и без грешке је аутоматски пренео на компанију и сада не могу да је подигнем када одем .

Постоји концепт неодвојивог побољшања просторија. Односно онај који ће током демонтаже погоршати стање просторија.

Ово је за вас у Консултанту и копајте. Нисам правник, говорим шта знам.

Иначе, испада да ако сам донео слику на посао и окачио је преко стола због лепоте, онда сам изгубио права на њу и без грешке је аутоматски пренео на компанију и сада не могу да је подигнем када одем .

Може бити. Било који правни постоји списак нормативних аката који регулишу привредну делатност. Увек су различити и може бити свашта.

Добар дан. Школа нема новца за поправке, па су одлучили да уз помоћ родитеља унапреде учионицу. Буџет је мали - максимално 25.000 рубаља. Са овим новцем треба пристојно направити зидове и плафоне. На властитим )).
Молим вас за савет.
Предлажемо да зидове обложите плочастим плочама (на сандуку) и направите плафон на шаркама или са панелима (буџет је мали, можда не цео плафон, али дуж контуре - средина плафона је у реду). Опција са панелима је изабрана због чињенице да се на зидовима већ налазе 3-4 слоја ољуштене уљане боје, која је дуго и скупа за чишћење.
Урадићемо то сами, па тражимо једноставне опције .. али економичне)).

Увек је тако,као поправке,па уз помоћ родитеља.Питам се зашто у КРЕМЉУ поправке не раде службеници. -

)))
П/С Жао ми је што нисам могао да одолим. -

Новац који је ове године додељен школи био је довољан само за поправку скупштинске сале. ))) А за три године идемо у средњу школу, бојимо се да нећемо чекати новац

. Из тог разлога, буџет је формиран мали - новац ће и даље бити потребан

Па да, чиновници Кремља ће сами себи направити исту поправку као што сами себи раде закони. Па они су козе, не знају да раде нихром (а што је најважније не желе) људски, вероватно ће зезнути ни за себе.

Озбиљно. На 25.000 панели су нереални, а неће смети да прођу на противпожарну безбедност. Опет, за тровање деце пластификаторима, зар вам треба?! Било је 3 слоја - биће и четврти. И на врху, позовите децу да сликају спрејом.

Реци ми, како се праве у кухињама у становима? ако се отрује. Заиста, многи уместо плочица постављају ламиниране плоче „испод плочица“.

Да ли је могуће ставити неку врсту прајмера на уљану боју, а на њу нешто као течне тапете или декоративни малтер? Па, да не би поравнали зидове, већ да би их учинили посебно неравним ..

Јан: - Лепак, стаклена тапета за фарбање.

Ианн је написао:
Лепак, стаклене тапете за фарбање.

Подржавам. И Армстронг плафон, иако нисам сигуран да ће бити довољно новца, али брзо и лепо.

Буџет је мали

Видим праву опцију - направити растегљиви плафон (ако је домаћи мат, онда ће 40 квадратних метара изаћи 15-16 хиљада), и само поново обојити зидове. Зидови које треба урадити следеће године или за пар година ако се други родитељи окупају у парном купатилу.

Јан: - Стиропор плочице на плафону, јефтиније материјале нећете наћи. Однеси то Лероиу.

Питам се зашто Кремљ не ради поправке од стране званичника. -

)))
написао:

Момци, лепите тапете, обојите плафон испод боје. Нема потребе за "амстронгима" и натезањима деце у основној школи! Нека буде чисто и лепо. а за остатак новца купите хладне плоче!

2Вовкина Спуштени кинески плафон типа "Армстронг" је веома јефтин, али су запаљиве коже у јавним и дечијим собама забрањене

Какво је осветљење тамо? Ако то урадите суспендовано, како ћете поставити лампе? такође кошта.
Боље је само фарбати зидове, јер ће све панеле деца за трен бомбардовати. Забелите плафон.
Организујте субботник (ако сте тако мало по мало скупили новац), префарбајте га и префарбајте. Неуједначено, али чисто и свеже.
У исто време научите да малтеришете.)))

мама маша је написала:
паное ће деца у трену бомбардовати

Заиста. Ламинатне плоче се врло брзо изгребу, изгребу и запрљају - и не могу се опрати. Осим тога, они миришу.
"У кухињи" - неколико квадрата и мирис можда неће бити тако приметан и маскиран. У учионици - неколико десетина метара, а мирис је увек приметан, чак ни са старих плоча не нестаје (нарочито оне од иверице - једноставно је ужасно).

Вовкина је написала:
на зидовима већ има 3-4 слоја ољуштене уљане боје

Ово је предност у поправци - дебео слој, па чак и склон љуштењу, лакше је откинути! :-))))

Ако је гипс стар - вероватно цемент. А да га поправите цементним малтером је прилично јефтино и у моћи било којег грађевинског тима почетника, а још више за одрасле ујаке.
Кит на врху - већ можете изабрати шта. А можете сликати јефтином бојом растворљивом у води - она ​​ће лежати на старој уљаној боји и на поправљеним местима. У неколико слојева.

Плафон - поправи пукотине и фарба. Трик је у томе што је висок и недостаци су невидљиви. Осим тога, не морате га нивелисати, таласи на њему не упадају у очи као на зидовима (осим ако неко не буљи у њега на часовима и пљуне).

Дете је прешло у 5. разред, додељена је нова учионица. Одржали смо родитељски састанак недељу дана пре 1. септембра, како бисмо нам показали час и сазнали наше наредне кораке. Уласком у овај разред, ако се тако може назвати, сви родитељи су остали у дивљем ужасу. Била је то права шупа са жицама које су висиле са плафона уместо лампи, са огромном рупом на средини табле за писање, са подом који се распадао итд. Уопштено говорећи, суштина је да смо још једно време срушили још једну учионицу, док не извршимо поправке у нашој. Наравно, поправка ће бити у потпуности обављена о нашем трошку. Реците ми опције и идеје за брзу, али лепу поправку у учионици.

Нажалост, ваш случај сада није усамљен, наравно да је могуће, па чак и потребно да се управу плаши тужилаштвом, али најчешће се све заврши ничим, јер остали родитељи кажу: „Иди ти, а ми ћемо подржати“, а заправо је све у грмљу ако ништа.. онда се плаши предрасуда према свом детету од стране наставника. Што се тиче поправке свеједно (највероватније ћете то ипак морати да урадите), најбоља опција би била да узмете и залепите тапете на зидове за фарбање (можете да је ажурирате сваке године, префарбате и то је то), на под, наравно, линолеум би био најбоља опција (класа би требало да буде барем полукомерцијална), према електрици лампе, боље је узети плафонске лампе за дневно светло (економично и ефикасно) и лакоћу причвршћивања.

У вашем случају, изјава тужилаштву ће помоћи да се брзо и ефикасно изврши поправка. Школе добијају новац од државе за поправку учионица, а где их троше, проблем је тужилаштва. Не морате да плаћате поправке школе.У стварности, разумљиво је да сте забринути за своју репутацију у очима директора школе и како ће се наставници односити према вашем детету – само покрените гласину да ће се неко од родитеља жалити на ово, а новац за поправке брзо наћи.

Идеје за реновирање учионице?

Распуст је пред вратима и биће времена да се школске просторије, фасаде и кровови доведу у ред.

Абитарстроиинвест ће вам помоћи да извршите квалитетне поправке у школи без трошења много труда и финансијских средстава. Користимо само безбедне, еколошке и одрживе материјале. Завршетак школе биће квалитетан, сигуран и издржљив.

Најчешће у таквим установама више размишљају о козметичким поправкама. А ово је одлична опција за годишње ажурирање, ова завршна обрада вам омогућава да освежите собу и одржите прелеп поглед. Али можемо да извршимо, ако је потребно, и велики ремонт у дечјој установи. Приликом великог ремонта мењају се комуникациони системи или електричне мреже, препланирају се просторије, канцеларије за особље или помоћне просторије. Такође вршимо поправке свих кровова, степеница и других углова просторија.

Искусни стручњаци компаније ће брзо и ефикасно извршити велике поправке у школи. Цена поправке и завршетка школе можете сазнати позивом на број: +7 (495) 505-29-37, пуна предрачун за поправку дечје установе се обрачунава када наш специјалиста посети објекат.

Поправка у учионици није ни брза ни лепа. Све је превише стандардизовано. Прво, решите све проблеме са ожичењем. Највероватније постоје алуминијумске жице, укљ. користите исте оне које су јефтиније од бакра. Купите уређаје који обезбеђују неопходан светлосни ток. Очистите плафон и поставите опрему. Након тога, китирајте и фарбајте зидове. Можете премазати било којом мешавином гипсаног малтера и било којим китом. Можете изабрати јефтиније. Ако почну да бране по зидовима, покупиће и скупу. Могуће је фарбати по савременим стандардима само бојом на бази воде. Пре фарбања усагласите боју и нијансу са школском управом, иначе ће вам касније рећи да је безвредно и натераће вас да префарбате. Након фарбања зидова, окачите даску и по потреби поставите линолеум. Овим је завршено реновирање учионице. Нема где да се шика, нити да се спасе.

Нажалост, ваш случај сада није усамљен, наравно да је могуће, па чак и потребно да се дирекција уплаши тужилаштвом, али најчешће се заврши ничим, јер остали родитељи кажу: „Иди и ми ћемо подржати” ;, а заправо је све у грмљу ако з. Сви се плаше предрасуда према свом детету од стране наставника.

Што се тиче свих поправки (највероватније ћете то ипак морати да урадите), најбоља опција би била да узмете и залепите тапете на зидове за фарбање (можете да је ажурирате сваке године, префарбане и сунце), на под, наравно , линолеум би био најбоља опција (класа би требало да буде барем полукомерцијална) , према електрици лампе, боље је узети плафонска светла за дневно светло (економично и ефикасно) и лако се монтирати.

У вашем случају, изјава тужилаштву ће помоћи да се брзо и ефикасно изврши поправка. Школе добијају новац од државе за поправку учионица, а где их троше, проблем је тужилаштва. Не морате да плаћате поправке школе. У стварном животу, разумљиво је да сте забринути за своју репутацију у очима директора школе и како ће се наставници понашати према вашем детету – само покрените гласину да ће се неко од родитеља жалити на ово, а новац за поправке брзо наћи.

Оригинални и стилски дизајн модерних школа је функционалан и весео ентеријер који помаже да се истражује свет и учи. Бесплатно планирање, светао дизајн, компетентна организација простора - наше идеје за реновирање школе, које ћете видети изнад, узимају у обзир најновија научна достигнућа.

Мотивисање детета да перципира информације и учи је изузетно важно и прилично тешко. Фотографије најбољих школа ће вам помоћи да погледате учење на нов начин.

Школе су важан део живота детета. Од детињства људи похађају предшколске установе, укључујући јаслице, развојне школе и вртиће, удружују се у игрице, комуницирају, редовно уче нешто ново. Следе средње, основне и средње школе које спадају у категорију средњошколских установа.

Нова фаза живота почиње након уласка у институте, факултете, универзитете који припадају категорији високошколских установа. Свака од образовних институција даје човеку нешто ново. Али посебно су важне школе које пружају основна знања, без којих ће бити изузетно тешко ући на факултет и наставити школовање.

Перцепцију ове или оне информације у великој мери олакшава унутрашњост и општа атмосфера. Стога се у савременом свету велика пажња поклања дизајну школа. Између осталог, овакви објекти су повољно у поређењу са својим дизајном, што сте вероватно приметили на нашим фотографијама.

Ова страница је посвећена уређењу ентеријера образовних институција као што су школе. Истовремено, гледајући наше фотографије, приметићете да је унутрашњост школе прилично специфична: потребне су нам простране сале, широки ходници, светле учионице, квалитетан намештај итд. А ако размишљате о томе ко ће креирати школски пројекат, онда одмах желимо да вас упозоримо да је ово прилично скупо задовољство и понудимо да све урадимо сами, слушајући наше идеје и гледајући фотографије.

Проучите пројекте, идите на друге странице нашег сајта, где су детаљно описани процеси поправке, погледајте видео и успећете, чак и ако раније нисте имали искуства у томе.

Позивамо вас да се упознате са најбољим и новим идејама за опремање школа, изненађујући модерним дизајном, оригиналним ентеријером и самим изгледом зграде. Фотографије најбољих и најлепших школа, било да су приватне или јавне установе, савремених пројеката који ће вас одушевити ентеријером и дизајном, можете погледати на овој страници.

Посебну пажњу заслужује школска учионица у којој ученици проводе већину времена. Наравно, такво место би требало да привуче, тако да студенти желе да иду тамо. Међутим, приликом поправке мало људи је заинтересовано за мишљење саме деце.

Обично у већини школа часови су замућени, јер се верује да то може одвратити пажњу од учења. Испоставља се да чак и сами зидови, обојени погрешном бојом, могу одвести ученика на странпутицу. Већина психолога уверава да ће се изглед класе свакако одразити на детаље.

Скоро све школе користе белу или плаву боју приликом реновирања учионица. Наравно, постоје и образовне установе у којима су часови офарбани у зелено, розе. Ово је вероватније због хира директора или недостатка боје потребне боје.

Многи људи мисле да је бела, која је симбол чистоће, прикладна за учионицу. Једини недостатак је што се брзо запрљају. Али у ствари, бела боја зидова негативно утиче на размишљање ученика, јер даје празнину. У учионици са таквим зидовима ученици размишљају много спорије. Истовремено, желим да деца немају оригиналне идеје. Због тога је боље да не бојите класу овом бојом.

Понекад, када уђете у учионицу, можете видети зидове светло зелене боје. Сматра се заштитним, па је боље одбити. Осим тога, изгледа ружно.

Жуте боје или боје брескве добро одговарају разреду. То тера ученике да брже размишљају, што потврђују многи лекари и психолози.

Да ли је стандардна пракса да се преправи разред пре првог часа? Нешто нас је толико збунило и нема јасноће: ко ће то да ради, колико ће коштати.

*** Тема је померена са конференције „СП: окупљања”

7иа.ру је информативни пројекат о породичним питањима: трудноћа и порођај, родитељство, образовање и каријера, кућна економија, рекреација, лепота и здравље, породични односи. На сајту раде тематске конференције, блогови, одржавају се рејтинги вртића и школа, свакодневно се објављују чланци и одржавају конкурси.

7иа.ру је информативни пројекат о породичним питањима: трудноћа и порођај, родитељство, образовање и каријера, кућна економија, рекреација, лепота и здравље, породични односи. На сајту раде тематске конференције, блогови, одржавају се рејтинги вртића и школа, свакодневно се објављују чланци и одржавају конкурси.

Ако нађете грешке, кварове, нетачности на страници, обавестите нас. Хвала!

„Колико нас кошта да изградимо кућу (школу)? Цртајмо - живећемо! Авај и ах, али само дечја машта вам омогућава да са таквом лакоћом решите све проблеме. С друге стране, у овој нетривијалној одлуци крије се сасвим световно значење. Као што је немогуће негде стићи (без постављања циља – куда, у ствари, идемо), немогуће је добити и леп образовни простор у најширем смислу те речи – ако прво не нацртамо оно што желите да добијете на крају.

Поправка, чак и само козметичка, вероватно неће изазвати искључиво позитивне емоције код већине оних који читају ове редове. И најчешће се сећам таквих послова као што су - закључити уговор, ангажовати тим, осигурати да се посао обави тачно и брзо, поправљајући једно - не уништавајући друго, а онда постоје планине смећа. .. А боја зидова? Ох, ово је најлакше! Да, нека буде „жуто“ - раније је било тако и ништа, нико није био против, па се свима допало. Па, или додајте још беж ... и зелене! Јер зелено је лепо!

Раја Ивановскаја, шефица дизајнерског студија 33додо, стручњакиња за дизајн образовног простора, такође верује да је „зелена лепа!”, Али ... О овим „али” ћемо говорити у овом чланку.

Често, када говоре о дизајну школа, пре свега мисле - да нечим украсе вишеметарске зидове ходника, рекреације, учионице итд. И потпуно заборављају да само „исправно“ фарбање зидова већ упола може решити такав проблем. Код нас су не тако давно почели да обраћају пажњу на то, а пре свега (на несрећу или несрећу) – при изградњи нових школа са њиховим новим архитектонским решењем – ту је лепота у свој својој раскоши. А оне школе које су изграђене пре много година, најчешће само ажурирају боју од поправке до поправке, посебно не размишљајући о томе да можете (и треба!) променити боју, додати различите боје, додати осветљеност, неке графичке елементе. Већ само право фарбање зидова у корену може променити простор до непрепознатљивости! А онда се можете бавити дизајном (семантичким) неких посебних зона.

Можете, наравно, да гледате живописне фотографије новоизграђених школа и, вероватно, чак и да им завидите... Али можете и да се што више приближите тако наизглед недостижном „идеалу” у вашој школи.

Пошто се приближава лето – време за козметичке поправке за школе, ми смо, као одговор на захтеве наших партнера, проширили асортиман услуга новом посебном понудом – израдом дизајнерског пројекта за унутрашње кречење школе.

Не добијате само индивидуално решење за своју школу, већ, што је најважније, комплетан пакет пратеће документације, који елиминише потребу за доношењем било каквих додатних одлука у процесу, јер има одговоре на сва питања: детаљан опис и јасна упутства за бојење: шема боја, употреба шаблона (ако је потребно), израчуната потрошња боје итд. Са таквим пројектом моћи ћете тачно да израчунате буџет за фарбање и поверите га било ком квалификованом извођачу и једном заувек се лишите питања: "Господарице, како ћемо овде да фарбамо?".

Када радите на дизајнерском пројекту, важно је узети у обзир (а ми то чинимо!) многе факторе: присуство логотипа и корпоративног идентитета, боју и материјал пода, специјализацију просторије и, наравно, узраст ученика. Слажете се, основци и матуранти се различито понашају у јавним просторима, па чак и другачије перципирају боје.

Управо је то случај када је боље једном видети него сто пута прочитати.

Испод су неки примери - како се осећај простора и његова перцепција мењају једноставно приликом фарбања зидова.

Након што је фаза фарбања завршена, можете започети процес дизајна.

Наравно, желим да променим све одједном - буквално за месец дана. У пракси то често није случај. Зато заједно са нашим партнерима одређујемо, на основу значаја и могућности, редослед радова – које просторе прво треба осмислити, а који могу сачекати.

У овом случају најчешће се формирају следеће групе:
– улазни простор (лице ваше школе; прво што сваки посетилац види и након чега има одређено мишљење о школи),
– специјализовани простори (монтажна сала, трпезарија, теретана),
– ходници и рекреације,
- часови...

О специјализованим просторима ћемо говорити у посебном чланку.

Сада примећујемо важну ствар - ово су главни правци (значења и идеје) који се користе у дизајну.

Размислите – како желите да посетиоци виде вашу школу?

Посетиоци су, иначе, такође сви различити – то су постојећи ученици (и њихови родитељи) и потенцијални ученици; учитељи – и они који сада раде, и они – које желите да видите у својим редовима; представници разних владиних агенција, а понекад чак и само становници вашег подручја.

„Учите! Креирај! Мисли! Делујте!” - ове и друге мотивационе фразе, заједно са добро одабраним сликама, могу мотивисати ученике, бити стални подсетник да је „све у њиховим рукама“!

Информације на зиду могу вас нечему научити. Оно што пише у уџбеницима су лекције, домаћи задаци... А исти подаци, али распоређени у оквирима простора, привлаче пажњу ученика и, парадоксално, чињеница је, несвесно се боље памте!

Сетите се епизоде ​​из филма „Мађионичари“, где је јунак Семјон Фарада лутао по згради: „Људи! Ау!" Сећам се са осмехом, али неки посетиоци ваше зграде осећају се исто.
Навигација нису само знакови на ормарима. Ово је цео систем који, с једне стране, јасно показује шта се налази где, с друге стране, може постати самосталан, веома упечатљив елемент дизајна.

Наравно, најбогатија фантазија је међу школарцима. (И у то се сваки пут увериш слушајући њихове потпуно искрене приче зашто су закаснили на час или нису урадили домаћи задатак).
Можете украсити простор не готовим значењима, већ сликама и бојама и дати им прилику да смисле, осете и замисле „Невероватну причу“!

Каква је твоја школа? Каква је њена личност? Које вредности и принципе промовишете? Поред чињенице да вам је важно да сами одговорите на ова питања, важно је и да ову информацију пренесете својој публици. Ако им не кажете ко сте и шта сте, они ће то смислити уместо вас.

Поред стандардних информација за распоред (на пример, распоред часова), важно је да се школарцима обезбеди место где могу да комуницирају једни са другима, пронађу учеснике за заједнички пројекат, поставе обавештење о изгубљеним стварима или „Ја даће маче у добре руке” ... Не бојте се да ће написати „нешто није у реду”. Ако немају могућност да једни другима дају оглас или информације – да ли могу сматрати школу својом другом кућом?

Музеји, биоскопи, спортски објекти и библиотеке у вашем граду или области могу се поставити на мапу.Сама картица може бити тродимензионална - од плуте или иверице - и елегантна и, што је још важније, корисна - стални подсетник на то како (корисно и занимљиво) могу да проводе своје слободно време.

„Од осмеха – тмуран дан светлији“ (ц)
Школа је огроман простор у коме се током дана формирају разни емотивни токови, понекад спремни да руше све што им се нађе на путу. Обезбедите постављање било каквих предмета или слика, чији је задатак једноставно измамити осмех, поставити особу на позитиван начин. Такође, не заборавите да различити простори сугеришу различита расположења (на пример, у трпезарији и у сали).

Саме фотографије преносе позитивне емоције, показујући колико школски живот може бити занимљив и жив. Истовремено, дизајн изложбе фотографија, наравно, треба да буде одговарајући - како би привукао пажњу, али не и покварио укупан утисак.

Можете (и треба!) да урадите само „веома, веома кул“ тако да ученици и гости ваше школе не могу да прођу и обавезно се сликају, а затим објавите фотографију на својим страницама на друштвеним мрежама, можда чак и да покажете мало својим пријатељима. Лепо и необично дизајниран зид може постати заштитни знак ваше школе! Искористите ову прилику!

Пројектовањем и комплексним пројектовањем образовног простора у школама по систему кључ у руке бавимо се око 5 година, у нашем портфолију има на десетине успешно изведених радова. Опис услуга и портфолио можете погледати на линк.

Где почиње рад на пројектовању школског простора?
Са твојом жељом!

Само нас позовите или пишите - и све снаге нашег тима биће уложене у решавање вашег проблема:
+7 (925) 215 71 70

Дизајн студио "33додо" је стручњак за дизајн образовног простора!